时间：2019年9月25日 周三13：00

地点：华东师范大学闵行校区法商北楼525室

演讲人：吴愈晓，南京大学社会学院教授

主持人：文军，华东师范大学社会发展学院教授

讲座内容简介

学校是青少年最重要的社会化场所之一，学校中的同辈群体则对青少年的发展存在重要影响。大量已有的研究表明，优秀的同辈群体是一种“催化剂”，同辈之间通过传递社会规范、教育价值或技能从而对青少年的发展有积极的作用。这就是我们常说的“近朱者赤”效应。但是，优秀的同辈不仅是相互学习的榜样，同时又是竞争对手，是个体评价自己的重要参照对象，因此同辈也是压力的来源，因而可能负面影响青少年的心理健康。

本研究以中国当前激烈的教育竞争为背景，考察了同辈群体对学生学业表现和心理健康的双重作用。通过分析全国代表性的初中学生调查数据发现：（1）同辈群体是一把“双刃剑”，它具有两种截然相反的效应。其一，同辈群体的“近朱者赤”效应有利于提高学生的学业表现，学校排名越高，班级同学平均学业表现越优秀，个体的学业表现越好；其二，同辈群体的竞争或比较效应会导致学生心理健康状况的下降，学校排名越高，班级同学平均学业表现越优秀，学生的抑郁或焦虑程度越严重。（2）同辈群体对学生心理健康的影响依赖于学生自身的学业表现，学业表现越差的学生，心理健康状况越差，特别是在排名越高的学校或平均学业表现越好的班级里，个体的学业表现对其心理健康的影响越大，反之亦然。本研究表明，对优质教育资源（学校）的争夺尽管有利于学生在激烈的教育竞争中胜出，但一定程度上却是以心理健康状况的下降作为代价。因此，如何促进学生的全面发展，建立促进教育公平的长效机制需要引起学界和政策制定者的重视。

演讲嘉宾简介

吴愈晓系南京大学社会学院副院长、教授、博士生导师。主要研究领域为社会分层与流动、教育社会学、职业与劳动力市场和定量研究方法等。在《中国社会科学》（中英文版）、《社会学研究》、《社会》以及The Journal of Chinese Sociology, Sociological Perspectives等杂志发表论文多篇。曾获得江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、三等奖，中国社会学会年会优秀论文一等奖、二等奖等多项优秀成果奖励。兼任Chinese Sociological Review、《社会发展研究》等杂志的编委，中国社会学会社会分层与社会流动研究委员会副理事长、中国社会学会家庭社会学研究会副会长。