定量方法与Stata软件应用——科研训练营第三期

讲座伊始，卿石松老师首先为大家介绍了科学研究的相关概念，讲解了描述性研究和因果性解释研究，分析了定量研究和定性研究的区别和适用范围。最后，卿石松老师特别提到，在研究中我们要对未知世界予以格外关注，既要认识到科学研究的复杂性，又要在现实生活中找到个人的兴趣点，从而运用科学的方法展开研究。

接下来，卿石松老师介绍了定量研究中的回归分析——回归分析的目的是探讨变量之间的因果关系，而非仅仅是相关关系。老师从回归分析引申到因果推断。为了帮助同学们理解因果推断中可能出现的问题，卿老师以“增加警察巡逻会制止恐怖活动吗”的案例为例说明了因果推理中的反向因果问题，以“Head start美国启蒙教育项目评估”为例说明了因果关系研究中的选择性问题，以“教育的工资回报测度”为例说明了因果推理中的遗漏变量偏差。卿石松老师通过理论和案例相结合的讲解，让同学们对“回归分析与因果推断”有了初步的了解。

那么，怎么进行回归分析呢？卿石松老师接着讲解了回归分析的步骤。科学研究从观察到的现象出发，提出研究问题并形成假说，建构可验证的假设，进而收集数据和分析验证假设，从而得到普遍规律性的结论。其中，方法和数据是连接研究问题和结论的桥梁，但同时要注意到理论与数据的相互驱动性。

对于定量研究来说，只了解概念介绍和理论操作是远远不够的。卿石松老师介绍了SPSS、R语言、Stata等定量分析的软件，并提到Stata因操作简单、功能强大成为目前最流行的计量软件。为了让大家更好地了解操作，卿石松老师现场简单演示了Stata的软件使用，介绍了Stata的图标、窗口分布、数据读取方法等基本操作，并建议初学者将命令写成文件保存，以便修改。

听完卿石松老师讲完所有内容后，同学们对定量研究和Stata软件应用有了初步的了解，同时结合自己平时研究中遇到的问题，大家纷纷向卿石松老师提出了自己的疑问和困惑，卿老师直白易懂、简单明了地回答得到大家的一致好评。

活动结束后，仍有一些同学意犹未尽，留下来继续向卿石松老师请教问题，看来大家对定量研究的学术热情很高！相信参加科研训练营的同学们都有了很大的收获，相信大家都能用在自己的研究中学以致用，将定量研究运用到今后的学习和科研中。