2017年3月22日，我院本科生创新创业训练培育项目中期答辩，国家级、上海市大学生创新创业训练培育项目结题、学院自立项目结题以及大夏延期答辩顺利举行！在此，特别感谢我院李丽梅老师、吴同老师、薛红老师、邝春伟老师、姚泽麟老师等十二位老师参与本次的答辩工作。本次答辩共分为四个会场，让我们一起看看四个会场有哪些精彩的项目吧！
国创结题答辩现场
国创结题的小组都精彩地呈现了课题研究成果。何霁宇同学介绍了他的课题《“他乡为王”：外来人口视角下城市边缘空间的权力变迁》，通过对达哥的口述史访谈，探讨一个外来者何以可能建立起自己的组织，其又如何衰退等问题；潘光辉同学以扎实的统计功底完成了《代沟有多大——城乡家庭代际间教育期望的差异》这一课题；钱芝谷同学也完成了她的学院自立项目答辩《家校合作：学校场域中的家长参与与家校互动——以浙江省Y市L小学为例》。在回答环节，同学们积极地回应了老师的疑惑，老师们也提出了他们对各项课题的指导建议。
上创、大夏延期结题答辩现场
各个项目组都展示了他们完整的研究过程和丰富的研究成果。其中，袁霞组探究了关于城市外来工人的社区邻里和社会支持，试图探寻新型单位社区的特点；李舒龄组通过质性访谈的方法，着眼于“个人能动性”来探讨单位制之下的就医行为；郭源源组以“家家睦客厅”为例，研究社区自治组织组织外形化原因及其内在逻辑等等。在答辩过程中，评委老师们也与同学展开了丰富深刻的交流，并提出了建议与切实可行的改进措施。
中期答辩现场
寇静媛组分享了他们的课题，“官方话语中的医生职业形象变迁--基于对人民日报相关报道的内容分析（1946-2015）”，得到了老师们的赞赏；张咏颉组《魔都印象——上海地铁公共艺术调研》受到了老师们的好评；邱洁同学也展示了他们的课题《变中之痛：在大学的跨性别青年——基于上海市高校的跨性别青年大学生的个案研究》，该课题深入跨性别青年，探究他们的个人生活转变等等，其他课题组也得到了老师们的赞赏和指导。
每一次的答辩，每一次的试炼，都要从研究问题意识出发，问题意识是社会科学研究的基本素质，在此基础之上我们才能够设计完整的研究过程。如果没有扎根于自己的问题，那么后面的研究便会失去方向以致散乱，甚至失败。除了带着充分的问题意识上场，还应有足够的准备，如此才能在答辩中侃侃而谈，将小组课题最精彩的部分，展示在老师、同学们的面前。
希望同学们能积极参与我院的创新创业培训项目，锻炼自己的学术探究能力，为了将来更好的发展做准备！最后，我们再次感谢参与答辩的各位老师和组织答辩的工作人员！
文/金奕村 黄孟彦 李贤妃
照片/朱雨萱 金奕村
编辑/陈海燕
社会发展学院团学联科研部
2017年3月23日
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