“希望旅程”服务学习夏令营是由华东师范大学、香港理工大学和上海闵行区吴泾镇教育委员会共同主办，华东师范大学社会发展学院、上海闵行区吴泾拾星者社会工作服务中心、华东师范大学附属紫竹小学联合协办，华东师范大学社会工作系、上海闵行区吴泾镇社会组织服务中心、华东师范大学服务学习研究中心、华东师范大学青少年与社会工作研究中心、华东师范大学社会工作实训中心、华东师范大学拾星者社会工作服务社联合承办的教育部沪港合作项目。该项目的目标在于进一步推动来沪儿童青少年的社会融入，探索大学生和中小学生的生命教育和全人发展，为儿童青少年的生命和成长提供更为丰富多彩的体验式平台。
“希望旅程”服务学习夏令营由香港理工大学石丹理教授和华东师范大学韩晓燕教授联合领衔发起，自2013年起已经连续成功举办了四届，受益人群达1600多人，并从2014年起成功入选教育部“万人计划”。2017年是该夏令营在沪举行的第五个年头，参与的人数有超往年，其中香港理工大学的师生有100多名，小学生多达400名。
为了让志愿者们更好地服务小学生并且默契地与香港大学生进行合作，营前志愿者培训工作于6月9日在华东师范大学第二教学楼119教室正式启动，并于6月13日进行了第三、四场培训。培训由社会发展学院的韩晓燕教授、郭娟老师、李希希老师、拾星者社会工作服务中心肖庆老师主讲，共30多名志愿者参与。参与此次培训的志愿者中有负责此次课程评价的评估员，也有负责班级管理的班主任，均来自华东师范大学的本科生和研究生。
第一场培训的主题是了解项目背景，树立共同景愿。活动开始前，工作人员给每位参与者发了五张便利贴，引导每位参与者从个人、人际、社会和灵性四个层面写下五个对于本次夏令营的期待。随后韩晓燕老师向参加此次培训活动的班主任和评估员们分享了此次营会的目标，一方面透过大家的服务向流动儿童们传达有能力、有盼望和有抗逆的信念，帮助孩子们在此次服务中收获更多的成长，另一方面也让所有参与服务的班主任和评估员们在服务中实现传递信念、自我增能、拓宽视野和文化交流的目标和愿景，最终实现整个服务团队与服务对象的共同成长的双赢目标。
第二场培训旨在促进彼此的互动和了解，增强彼此之间的信任关系，为之后的服务打下合作互助基础。在自我介绍环节中，郭娟老师邀请大家都要说出自己身上三个与众不同的特点，随着玩具熊的传递，每位成互相之间都有了一定的了解。接下来，郭娟老师将大家两两进行分组，进入充分考验大家团队合作和沟通的一项活动——信任行，每组一人戴眼罩，另一人不带眼罩，不带眼罩者靠口头语言和身体语言引领戴眼罩者走完既定路线。在游戏过程中，引导者的细心照顾，戴眼罩者的信任支持，使得每个小组都配合默契，用各具特色的引导方式穿越重重阻碍，顺利地到达了终点。通过这一活动，让评估员和班主任之间建立了初步的关系，熟悉了彼此的沟通方式，在互相信任的基础上树立了互助意识。
第三场培训主要是由韩晓燕老师介绍本次营会课程安排、评估员服务学习营会流程、班主任服务学习营会流程以及班主任和评估员营会注意事项及职责。韩晓燕老师讲解非常细致具体，并且分享了一些技巧。评估员们则认真仔细地阅读了服务学习计划学生表现评估表，并且就相关条目进行了讨论。
第四场培训由李希希老师带领大家开展了两个团建活动。在第一个活动中，希希老师让每个人在便利贴上分别写下三个优点和一个缺点，通过石头剪刀布找人PK，赢的人可以把对方写了优点的便利贴拿走，并且把写了缺点的那张留下。游戏开展得十分热烈，在这个过程中，让大家明白了哪些行为是在团队合作中让人喜欢的，哪些是应该避免的。第二个游戏叫做奇妙的乒乓球，有小组成员合力拼接报纸、其他小组挖洞制造阻碍，然后让乒乓球从报纸上顺利通过等环节。通过参加这个游戏让同学们明白了整个项目就如一个乒乓球，困难就像报纸上的洞，只有每个人协力合作，事先做好充分的准备才有可能顺利完成。最后大家还进行了开营仪式合唱的彩排，在一片融洽的氛围中结束本次培训，留下嘹亮的歌声还回荡在教室里及每一个人心中。
通过这四次培训活动，大家收获了团队成员间的友谊、体验到服务学习的快乐、树立起志愿服务的信心，更重要的是，在评估员与班主任之间建立起十分友好的合作关系，并且都清楚意识到信任与沟通在团队互助中的重要作用，也都表示对即将到来的服务学习夏令营充满了期待，大家将一起秉持着“因相同而联结、因不同而成长”的合作信念，共同用行动与服务去完成心中那份美好的期待。
2017年6月16日
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