华东师范大学社会发展学院“青春助力，正向成长”夏令营旨在为期5天的正向成长课程中，考虑高低年级学生的各方面差异，围绕人际交往、社会规范、情绪管理、自我效能和行动力5个主题开展多样化的体验式课程，协助扩散学生的思维、激发学生的兴趣以及潜力，从而达到助力学生成长的最终目标。
2017年7月19日上午，在开营仪式结束后，“青春助力，正向成长”夏令营迎来了以“人际交往”为主题的第一天课程。
导入课程旨在拉近同学和老师之间的距离，同时制定课程规则，为后期的课程开展奠定基础。首先进行的是破冰游戏——“大风吹”。在主带老师耐心地引导下，学生们积极参与，现场气氛活跃，学生与实践队员们的距离迅速被拉近。
由于课程开展需要，两个班级内部均划分了4小组，每个小组配备一名助教负责管理。在助教老师的协助下，各小组学生相互配合，一起绘制了画有自画像或个人标志图案的“全家福”。
随后，全班学生就课程规则展开讨论，各小组分别派出一名代表上台发言。经过投票，学生们一同选取了诸如“认真听讲”、“积极发言”、“按时完成作业”等作为本次夏令营课程的规则。
下午，正式课程围绕如何与陌生人交往拉开序幕。首先，全班同学就各自最喜欢的颜色、动物、学科和梦想进行自我介绍。
之后，低年级班级主带老师总结学生的表现，并指出了自我介绍一般包括哪些内容以及一些包括礼仪在内的注意事项。通过向与自己有相同兴趣爱好的搭档相互了解信息的环节，学生们在实践练习自我介绍的同时也结识到了与自己有相同兴趣点的新伙伴。
高年级班级则通过“找朋友”这一游戏，让学生在寻找相同兴趣爱好期间，领悟到了与陌生人交往中各种注意事项，包括礼仪、好奇心、真诚和勇敢等。从游戏的第一轮开始，老师在每一轮游戏结束之后通过提问、澄清、强调等方式，一方面让学生学会保持好奇而又真诚地在人际交往中询问和倾听，另一方面也刺激学生思考和领悟各自的待人接物之道。
在下午第二个课时中，低年级课程围绕“换位思考，以心换心”的人际交往法则开展。在简单的问题导入后，各小组就“在登山过程中，应该怎样选择五种动物的保留顺序”进行了热烈的讨论。通过意见分享，学生们发现由于每个人站的角度不一样，对待同一事物，不同的人有不同的看法，进而明白在与人交往中，我们要懂得换位思考，尊重他人的意见，固执己见容易导致争吵和矛盾。
高年级熟人交往主题课程则主要通过“你比我猜”的游戏形式，协助老师在进行理论知识讲解之后更好地理解熟人交往中的信任、默契等关键因素。整堂课堂上学生们不仅积极回答和回应老师的提问，更在游戏环节竭尽全力。尽管最终成绩参差不齐，但学生们在游戏过程中暴露的问题和优势，都让人倍感欣慰。
人际交往是人类成长的重要基础技能。课程团队将人际交往作为第一天的课程主题，也正是希望能够通过这种基础技能的学习，在轻松愉快的氛围中让学生和老师、学生和学生相互了解和熟悉，同时达到学习和成长的课程目标。而种种迹象都表明，通过老师和助教们的共同努力，“人际交往”课程已经让我们的夏令营有了一个好的开头。好的开头是成功的一半，接下来的夏令营课程必将更缤纷多彩。
文/袁霞 谢科燕
图/张雨 陈海燕
编辑/丁若昱
2017年7月20日
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