为贯彻落实全国研究生教育会议精神和华东师范大学研究生卓越育人工作方案，6月18日，社会发展学院“研究生卓越育人”专题会议暨研究生教学质量提升研讨会在法商北楼525召开。会议由社会发展学院副院长赵晔琴教授主持，社会发展学院院长文军教授、社会学学位点点长田兆元教授、研究生教学督导徐赣丽教授、学院各系所负责人、学院研究生工作秘书及各专业研究生代表共30人出席会议。
赵晔琴副院长主持会议
田兆元教授首先就学校研究生教学政策进行解读及背景介绍，向在场的师生传达学校有关研究生卓越育人的精神。田兆元教授指出，研究生院提出的卓越育人人才培养计划，一方面涉及到国家文化自信建设的问题，另一方面也关系到每个人能力发展的核心。卓越育人不但要立足于中国本土，把论文写在祖国大地上，而且要有全球化的视野，向国际先进的制度学习，为国家现代化强国的建设培养后续力量。结合社会发展学院的专业特色，田兆元教授希望在今后的学科建设中，要明确行业目标，着重培养学生在社会建设、社区建设等方面的服务能力，并加快专业硕士培养体系建设。
田兆元教授进行研究生教学政策解读
徐赣丽教授是学校研究生教学督导组成员，她结合在其他学院的听课情况，指出了目前研究生教学中存在的一些共性问题。如缺乏教学的规范性，具体表现为课程量不足、教学内容缺乏研究生教学特色、师生互动性不足等。她在教学督察过程中，多次遇到“扑空”的现象，老师擅自调换上课时间及教室的现象较为严重。徐赣丽教授提到几类问题是当前研究生教学中较为常见的现象，也为学院研究生教学秩序的进一步整改提供了经验。
此外，各专业研究生代表对课程及授课方式、培养环节、学院资源支持等方面积极建言。在课程方面，学生的意见主要集中在一级学科学位基础课，由于这类课程的授课对象是来自不同学科背景的学生，对同一知识点的掌握程度存在较大的个体差异，给课程内容设计提出了更高的要求。在培养环节方面，部分学生表示学院在制定培养方案上可以更为灵活，以满足学生个性化的发展需求，同时对于相关考核目标，可以有更明确的条例。在学院资源支持方面，学生指出，学院可以增设研究生自习室、研讨室等公共学习空间，增加跨专业、年级的学术活动安排，以形成更为紧密的学术团体。
探讨培养方案修订
最后，文军院长进行会议总结发言，也对学生代表提出的相关问题进行回应。他指出，今年研究生培养方案进行了较大的改革，教师和学生的意见是今后学院研究生教育改革努力的方向。他也对学院研究生培养体系的建设提出了殷切的希望，期待社会发展学院的研究生可以充分利用学院提供的学术资源，形成更为紧密的学术团体，营造更为浓厚的学术氛围，向世界一流学科不断迈进。
文军院长总结发言
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