9月18日早上8：00，华东师范大学社会工作系主办的研究生高水平课程研究方法系列讲座第一期，于腾讯会议及微信直播平台同步开展。本次讲座主题是“系统文献综述”，邀请到密歇根大学社会工作学院助理教授、医学院儿童青少年血液肿瘤科临床研究室主任张安翱博士进行主讲。讲座在社会发展学院社会工作系系主任安秋玲副教授主持下有序进行，国内外2000余名师生参与到了本次讲座的学习和交流之中。
讲座开始之前，社会发展学院院长文军教授对前来参加此次讲座的师生表示热烈欢迎并发表致辞。文军教授强调了研究方法学习的必要性以及我们以往研究方法学习的局限性，并代表学院衷心感谢张老师在百忙之中能够抽出时间给大家带来今天的分享。社会发展学院社会工作系系主任安秋玲副教授为大家介绍了本次进行分享的张安翱博士，张安翱博士在系统文献综述、元分析等方面有着很深的造诣，希望同学们能够在有限的时间里与老师积极交流，提高自己的学术能力。接着安老师介绍了我们的研究生高水平课程研究方法系列的讲座，表示推进学术发展是需要研究方法的，多掌握一点，我们的思路会更加开放一点，我们的研究会更加严谨一点。本系列讲座总共安排了10次，希望大家能够踊跃参与。
图 1 文军教授做讲座致辞
讲座伊始，张安翱博士对证据整合科学的研究框架，传统文献回顾的误区以及局限性、高质量文献回顾的特点等进行介绍，进而引出我们需要进行系统文献回顾的必要性和重要性。在框架讲解部分，张老师向我们详细展示了证据整合科学的学科框架，包括证据收集和证据分析两部分，并详细介绍了范围性综述和系统文献回顾的联系和区别，以及荟萃分析、荟萃整合与荟萃总结三种文证据分析方法。张老师指出，传统的文献回顾通常会有研究者主观性的印象，具有偏差、遗漏的缺陷，单独无法成为一个规范的学术贡献成果，而系统的文献回顾和荟萃分析可以帮助我们就特定的研究领域进行重新“调焦”，帮助我们有效地梳理，整合现有的研究证据。
图 2 张老师讲解证据整合科学的学科框架
接着，张安翱博士对系统文献回顾定义、特点以及具体开展步骤进行详细的讲解。系统文献回顾的步骤可以大致分为10个步骤，并且以“社会工作干预对案主药物成瘾行为的系统文献回顾”、“认知行为治疗对精神健康患者的抑郁症状干预效果荟萃分析”等研究主题为例，对系统文献回顾操作步骤进行具体而细致的展示。
最后，张老师也对荟萃分析的重要要素进行了介绍。并提出两个重要的原则：（1）荟萃分析方法不应该决定你的研究问题，而是反向的。（2）在思考研究问题时，需要考虑研究问题和现有文献和分析方法之间的关系。希望同学们在实际操作时能更加顺利掌握相关技巧，提升科研能力。
图 3 张老师以具体研究主题为例讲解系统文献回顾的步骤
讲座尾声，广大师生、相关领域工作人员，积极地在留言区和张老师互动。大家认为张老师讲解地非常清晰，也提出了一些自我思考与疑问。张老师就留言区的相关问题给予了详细解答，并推荐了一些常用的统计学软件以及中英文数据库。讲座最后，文军教授和安秋玲副教授再次向张老师表达感谢，参会师生也纷纷对张老师表以感谢之情。至此，本场讲座圆满结束。
图 4 讲座现场
图文|张心雨
审核|安秋玲
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