近日，由华东师范大学社会发展学院文军教授领衔团队撰写的《从实求知：中国社会学自主知识体系的构建》一书由上海人民出版社正式出版。该书系上海市委宣传部指导、上海世纪出版集团集中推出的“中国哲学社会科学自主知识体系文库” 首批成果之一。本书同时也是文军教授主持的上海市哲学社会科学规划重大研究专项课题“中国社会学自主知识体系构建研究”的阶段性成果。
长期以来，中国社会学在借鉴西方理论资源的过程中逐步建立了学科基础，但也始终面临如何处理“中与西”“本土与世界”“经验与理论”等基本问题的张力。本书从“本土化”走向“主体性”的学术立场，系统回应了构建中国社会学自主知识体系这一重大时代命题。全书从价值论、本体论、认识论、方法论四个维度展开元理论探析，系统梳理了中国社会学本土化的百年历史谱系，提炼了以“差序格局”“单位制”“项目制”“中国式现代化”“共同富裕”等为代表的本土标识性概念，并围绕历史—比较、数字—计算、关系—测量、实践—干预等路径推进方法论的本土化创新。在此基础上，通过乡村振兴、县域社会组织创新、大都市郊区流动性治理、新就业群体等重大现实问题的案例研究进行实证检验，最后将讨论拓展至全球视野下的知识对话，探讨从区域知识走向普遍知识的路径与前景。全书既有元理论层面的系统重构，又有经验层面的扎实检验，力求为中国社会学自主知识体系建设提供兼具理论深度与实证基础的建构路径。
文军教授长期从事社会学理论的研究，该项成果也是其多年来对中国社会学知识体系与理论建构的探索结果。正如他所指出的，构建中国哲学社会科学自主知识体系，关键在于厘清“自主”二字的真实意涵。“自主”不是一种文化姿态，而是关乎知识何以可能、何以生成、何以获得合法性等元理论问题。若仅停留于中外之争、立场之辩的表层，便难以触及问题的实质。本书的出版对推进中国社会学自主知识体系的建构具有积极的理论意义，期待该书的出版能激发更多关于“自主”何以可能的学术讨论，共同推进中国社会学自主知识体系的深化建构。
